COLEGIO PRIVADO “EMILIANO ZAPATA”

UBICACIÓN

 

 

La Escuela “Emiliano Zapata” está ubicada en Tenamaxtla, Calle Ávila Camacho Nº 26, perteneciente al municipio de Cuautitlán de García Barragán, Región Sur de Jalisco, siendo el único Centro Educativo del Sector. A partir del 2020, la Escuela “Colegio Emiliano Zapata” entrega una educación privada fundamentada en las políticas educacionales que el Estado a través del Ministerio de Educación. Es dependiente del Sistema Educacional Municipal de la comunidad de Tenamaxtla. Atiende alumnos y alumnas de los niveles pre básico y básico, funcionando en Jornada Escolar Completa. (J.E.C.). A partir del año 2020, se formula y ejecuta el Plan de Mejoramiento Educativo financiado con recursos de la Subvención Escolar Preferencial (S.E.P). Esta validada ante la SEP cuenta con un RVOE  oficial.

PROPUESTA PEDAGÓGICA

 A partir de la Misión, la Escuela “Emiliano Zapata”, opta por un “Currículum Centrado en el alumno”, considerando el proceso académico y las etapas del desarrollo evolutivo.

 Nuestro Currículum tiene la opción humanista, se centra en el desarrollo integral y armónico de la persona, considerando las nuevas bases curriculares, las que plantean Objetivos de Aprendizaje (OA) para cada nivel, resguardando el tiempo de libre disposición del establecimiento y actualizando los contenidos, habilidades y actitudes a desarrollar lo que nos permite preparar alumnos y alumnas capaces de vivir como personas y como ciudadanos;

 poniendo énfasis en el dominio y comprensión lectora, el desarrollo del pensamiento lógico matemático; promoviendo una educación de calidad basada en el desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas, motrices y sociales, fomentando el interés por el deporte, el arte, la cultura y el cuidado del medio ambiente. Con una metodología que considera el aprendizaje como un proceso dinámico que obliga al alumno a ser un participante activo que construye aprendizajes a partir de sus experiencias y las integra a la información que recibe y que es capaz de desarrollar experiencias múltiples y variadas tanto individual como grupalmente. La unidad educativa orientará el quehacer pedagógico en los aprendizajes de los alumnos;”, organizando para ello todos los recursos: humanos, materiales, tecnológicos y metodológicos necesarios para apoyar el crecimiento y conocimiento del educando. fortaleciendo además en ellos la capacidad de tomar decisiones acertadas en su desarrollo personal y social.

La práctica pedagógica está centrada en el aprendizaje de los alumnos, lo que implica, desarrollar estrategias flexibles y adaptadas a los diversos ritmos y estilos de aprendizaje de ellos.
. A partir del 2017 implementa el programa de Educación Intercultural de 1° a 4° Básico, y el 2020 se implementará de 1° a 8° año básico lo que busca contribuir al desarrollo de la lengua y cultura del pueblo mapuche y a la formación de ciudadanos que valoren la diversidad cultural.

 La evaluación se orientará como una función pedagógica, fortaleciendo la evaluación
formativa en el aula, favoreciendo el acompañamiento pedagógico oportuno; que además de entregar información sobre el logro de los aprendizajes los facilite y estimule. Se considerarán diversas estrategias de evaluación que permitan al docente contar con antecedentes que muestren con claridad el desarrollo del proceso de aprendizaje en cada alumno o alumna y pueda tomar las medidas remediales necesarias.

El desarrollo de alumnos y alumnas se dará en espacios de participación escolar que les considere a todos sin discriminación y que les permita internalizar valores de compañerismo, esfuerzo personal y responsabilidad en las tareas en que se comprometen o se les asignen, permitiendo la formación de un ciudadano capaz de crear y expresar ideas que produzcan impacto positivo en su entorno social.

 En el caso de los alumnos con Necesidades Educativas (NE) se realizarán adecuaciones curriculares. Este tipo de adecuación será utilizada para estudiantes que, de acuerdo a sus necesidades detectadas en diagnóstico inicial, presentan dificultad para alcanzar el nivel del curriculum común de su curso, en este caso se elaborará un PACI o PAI. Las evaluaciones podrán ser ajustadas de acuerdo a los requerimientos específicos de cada estudiante en las distintas asignaturas.